«La scuola Valditara chiude e separa. Noi raccogliamo pratiche che sanno di comunità» verso Convergences 2026

«Poiché emerge ancora e con chiarezza che le Nuove Indicazioni Valditara separano la scuola dalla società e sembrano più interessate a costruire una visione nazionalista e identitaria che a permettere a ciascun alunno la libera ricerca di sé, della propria identità e del proprio percorso di vita, è urgente raccontare le esperienze e le azioni educative che edificano una possibile geografia della speranza». Una riflessione di Maria Grazia Cotugno, insegnante, educatrice, attivista della rete Cemea a valle dell’incontro del Tavolo nazionale per la scuola democratica del 13 giugno scorso.

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